# Qué es Paradigma: Como paradigma denominamos t**odo aquel modelo, patrón o ejemplo que debe seguirse en determinada situación.** La palabra, como tal, proviene del griego (parádeigma). En un sentido amplio, se refiere a una **teoría o conjunto de teorías que sirve de modelo a seguir para resolver problemas o situaciones determinadas que se planteen.** Sinónimos de paradigma son modelo, patrón, ejemplo, molde, ideal, así como canon, norma o regla. El concepto de paradigma es utilizado comúnmente como sinónimo de “ejemplo”, también se puede decir que es hacer referencia en caso de algo que se toma como “modelo". En principio se tenía en cuenta en el campo, tema, ámbito, entre dos personalidades u otros..., gramatical (para definir su uso en un cierto contexto) y se valoraba desde la retórica (para hacer mención a una parábola o fábula). A partir de la década de 1960, los alcances de la noción se ampliaron y paradigma comenzó a ser un término común en el vocabulario científico y en expresiones etimológicas cuando se hacía necesario hablar de modelos de conocimiento aceptados por las comunidades científicas. En [ciencias sociales](https://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_sociales "Ciencias sociales") y en [teoría de sistemas](https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_sistemas "Teoría de sistemas"), el paradigma es equiparable al concepto de [pensamiento de grupo](https://es.wikipedia.org/wiki/Pensamiento_de_grupo "Pensamiento de grupo") -[Groupthink](https://en.wikipedia.org/wiki/Groupthink "en:Groupthink")- o su casi equivalente *[Mindset](https://en.wikipedia.org/wiki/Mindset "en:Mindset")* -mentalidad-, como cuerpos de ideas, métodos y asunciones teóricas sostenidos y validados por una persona o grupo de personas, que incluye una serie de comportamientos, actitudes y creencias. La palabra *paradigma* también se utiliza para indicar un patrón o modelo, un ejemplo fuera de toda duda, un [arquetipo](https://es.wikipedia.org/wiki/Arquetipo "Arquetipo"). En este sentido se la utiliza frecuentemente en las profesiones del [diseño](https://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o "Diseño"). Los paradigmas de diseño —arquetipos— representan los antecedentes funcionales para las soluciones de diseño.[6](https://es.wikipedia.org/wiki/Paradigma#cite_note-6)? # Paradigmas (diferentes contextos) ## Paradigma científico En el ámbito científico, el paradigma es un principio, teoría o conocimiento originado de la investigación en un campo científico, que servirá de referencia y modelo para futuras investigaciones. Según el físico y filósofo estadounidense Thomas Samuel Kuhn (1922-1996), en su libro La estructura de las revoluciones científicas, los paradigmas son: “Logros científicos que generan modelos que, durante un período más o menos largo, y de modo más o menos explícito, orientan el desarrollo posterior de las investigaciones exclusivamente en la búsqueda de soluciones para los problemas planteados por estas”. ## Paradigmas educativos Un paradigma educativo es un modelo utilizado en la educación. El paradigma utilizado por un maestro tiene un gran impacto en la forma en que el estudiante se va a enfrentar al conocimiento y reaccionar ante este, aprendiéndolo o rechazándolo dependiendo de la forma en que es abordado. Un ejemplo de esto lo constituye en modo de aprender de las nuevas generaciones, que se diferencia del de las generaciones anteriores. Por eso, un paradigma educativo conservador no tendrá mucho efecto a nivel social. En cambio, los paradigmas innovadores pueden dar lugar a un aprendizaje dinámico, que estimule al estudiante, produciendo un cambio real en este. Vea también [Paradigma cognitivo](https://www.significados.com/paradigma-cognitivo/). ## Paradigmas de programación Un paradigma de programación se refiere a la forma en que un programador o un conjunto de programadores dan solución a uno o varios problemas claramente definidos. En este sentido, representa una manera particular de ofrecer soluciones. Existen distintos paradigmas de programación. Los cuatro principales son el imperativo, el declarativo, el lógico, el funcional y el orientado a objetos. Estos paradigmas se diferencian unos de otros debido a la forma de abordar los elementos involucrados en el problema, así como los pasos necesarios para llegar a su solución. ## Paradigma de la complejidad La complejidad es un término usado en filosofía, epistemología, lingüística, pedagogía, matemáticas, química, física, meteorología, estadística, biología, sociología, economía, medicina, psicología, en informática o ciencias de la computación. Por eso, su definición varía dependiendo del área. La teoría de la complejidad también es conocida como desafío de la complejidad o pensamiento de la complejidad. El paradigma de la complejidad, también llamado pensamiento complejo, tiene como objetivo relacionar varias disciplinas y formas de ciencia, pero sin mezclarlas. El paradigma de la sociedad fluye hacia diferentes áreas de la sociedad e incluye la incertidumbre como una apertura a nuevas posibilidades, y no como algo que frena el proceso de pensamiento. # Qué es Epistemología: La epistemología es una rama de la filosofía que se ocupa de estudiar la naturaleza, el origen y la validez del conocimiento. La palabra epistemología está compuesta por las palabras griegas ???????? (epistéme), que significa ‘conocimiento’, y ????? (lógos), que traduce ‘estudio’ o ‘ciencia’. En este sentido, la epistemología estudia los fundamentos y métodos del conocimiento científico. Para ello, toma en cuenta factores de tipo histórico, social y psicológico con el objeto de determinar el proceso de construcción del conocimiento, su justificación y veracidad. De allí que la epistemología procura dar respuestas a preguntas como: ¿qué es el conocimiento?, ¿deriva de la razón o de la experiencia?, ¿cómo determinamos que aquello que hemos entendido es, en efecto, verdad?, ¿qué logramos con esta verdad? Por esta razón la epistemología es una disciplina que se acostumbra a aplicar en las ciencias a fin de establecer el grado de certeza del conocimiento científico en sus diferentes áreas. De esta manera, la epistemología también se puede considerar parte de la filosofía de la ciencia. Vea también [Conocimiento científico](https://www.significados.com/conocimiento-cientifico/). La epistemología, además, genera dos posiciones, una empirista que dice que el conocimiento debe basarse en la experiencia, es decir, en lo que se ha aprendido durante la vida, y una posición racionalista, que sostiene que la fuente del conocimiento es la razón, no la experiencia. Por otro lado, la epistemología, desde el punto de vista de la filosofía, también puede referirse a la teoría del conocimiento o gnoseología. En este sentido, vendría a referirse al estudio del conocimiento y del pensamiento en general. No obstante, hay autores que prefieren distinguir la epistemología, que se enfoca fundamentalmente en el conocimiento científico, de la gnoseología. Vea también [Gnoseología](https://www.significados.com/gnoseologia/). # Qué es el Conocimiento: El conocimiento es la acción y efecto de conocer, es decir, de adquirir información valiosa para comprender la realidad por medio de la razón, el entendimiento y la inteligencia. Se refiere, pues, a lo que resulta de un proceso de aprendizaje. Se puede hacer referencia al conocimiento en varios sentidos. En su sentido más general, la palabra conocimiento alude a la información acumulada sobre un determinado tema o asunto. En un sentido más específico, el conocimiento es definido como el conjunto de habilidades, destrezas, procesos mentales e información adquiridos por el individuo, cuya función es ayudarle a interpretar la realidad, resolver problemas y dirigir su comportamiento. La palabra conocimiento proviene del latín *cognoscere*, formada por el prefijo *con*, que significa 'todo' o 'junto', y la palabra *gnoscere*. ## Características y propiedades del conocimiento * El conocimiento es siempre cultural, es decir, conforma cultura. * El conocimiento suele ser susceptible de expresarse y transmitirse a través del lenguaje. * En tal sentido, el conocimiento es codificado, es decir, requiere de un código o lenguaje para su comunicación. * Orienta el pensamiento, el comportamiento y los procesos de tomas de decisiones de los seres humanos. * Es un fenómeno complejo determinado por variables biológicas, psicológicas y sociales. ## ¿Cómo se adquiere el conocimiento? El conocimiento se construye desde la primera infancia y acompaña el proceso de desarrollo de la persona, influyendo en su comportamiento y capacidad para resolver problemas. El conocimiento se origina a través de la percepción sensorial, de donde llega al entendimiento, y de allí pasa al proceso racional de análisis y codificación de la información. Debemos decir, sin embargo, que el proceso de construcción del conocimiento es sumamente complejo y atiende a muchas variables, razón por la cual existen diversas escuelas dedicadas a la formulación de una teoría del conocimiento. Algunos de los autores que han estudiado este fenómeno en nuestra era son Jean Piaget, a través de su teoría del desarrollo cognitivo, y Lev Vygotski, a través de su teoría sociocultural. Se reconoce que, en una lectura general, pueden reconocerse las siguientes vías elementales para adquirir conocimiento. Veamos. 1. La autoridad: las figuras de autoridad son un elemento para la transmisión de conocimiento, ya que ellas generan un voto de confianza en el grupo social. Aplica de padres a hijos, de maestros a alumnos, o de especialistas frente a una audiencia curiosa. 2. La tradición: el conocimiento se transmite de generación en generación, y de esa manera se va consolidando en la tradición. Así, los individuos de un determinado grupo social adquieren conocimiento a través de las prácticas sociales tradicionales. 3. La intuición: se trata de un tipo de comprensión inmediata sobre un asunto emergente, que le permite decidir de manera adecuada. 4. La experiencia: en la medida en que el sujeto gana experiencia, registra y aprende nueva información que le permite enfrentarse a situaciones semejantes en el futuro. 5. La investigación científica: el ejercicio de procurar información de manera sistematizada, estructurada y metódica, es decir, a partir de un método científico, es una forma de adquisición de conocimiento. # Paradigmas (Conceptos) ## LA RESISTENCIA AL CAMBIO Los paradigmas actúan como filtros para los datos que llegan a la [mente](https://www.tisoc.com/el-poder-de-la-mente/) de los científicos. Los datos que no coordinan con las expectativas de sus paradigmas son ignorados, distorsionados o manipulados para que encajen en ellos. Además, muchas personas son incapaces de ver, literalmente, dichos datos. ## EL EFECTO PARADIGMA El efecto paradigma puede cegar a los empresarios ante nuevas oportunidades, dificultando ver algo que sale del paradigma de una persona. Esto existe porque tratamos de descubrir el [futuro](https://www.tisoc.com/el-futuro-de-los-negocios/) mediante nuestros viejos paradigmas. Pero, el futuro no es una extensión del pasado. Los paradigmas afectan nuestros juicios al afectar nuestros procesos de percepción. Primero, selecciona la información que se ajusta al paradigma. Segundo, deja de lado la información que no concuerda con él. Por lo tanto, lo que puede ser difícil de lograr con 1 paradigma, puede ser logrado con otro. ## REGLA DEL RETORNO A CERO Con un nuevo paradigma sus éxitos pasados no significan nada. Por lo general los nuevos paradigmas son foráneos y empiezan desde las márgenes de una determinada situación. ## PARÁLISIS PARADIGMÁTICA Tener una única forma de hacer las cosas, lo que impide ver otros nuevos datos más exitosos. ## CARACTERÍSTICAS DE LOS PARADIGMAS * Son comunes. Se aplican a todos los procesos de la ciencia. * Son útiles. Ayudan a identificar qué es importante y qué no lo es. * Pueden convertirse en Él paradigma. Es decir, la única manera de hacer algo. * Son foráneos. No están comprometidos con los antiguos paradigmas. * Pioneros del paradigma. Son personas de gran valentía y [confianza](https://www.tisoc.com/confianza-cambia-la-manera-de-ver-las-cosas-y-las-cosas-que-vez-comenzaran-a-cambiar/) en su propio juicio. Se necesita fe en el nuevo paradigma, ya que su evidencia no es suficiente para [cambiar](https://www.tisoc.com/te-duele-cambiar/) las antiguas maneras de hacer o ver las cosas. * Uno puede elegir sus paradigmas, elegir ver el mundo de una nueva manera. # Enlaces de interés 1. Paradigmas, Wikipedia, [https://es.wikipedia.org/wiki/Paradigma](https://es.wikipedia.org/wiki/Paradigma) 2. Epistemología, Significados, [https://www.significados.com/epistemologia/](https://www.significados.com/epistemologia/) 3. Conocimiento, Significados, [https://www.significados.com/conocimiento/](https://www.significados.com/conocimiento/)